Lehrplaninhalte
Einführungsphase 30 h
1. Einführungsabend
Tagespflege - die Perspektive der Tagesmutter
2. Erwartungen
an die Tagespflege – Motivationsklärung
3. Rechtliche und finanzielle Grundlagen der Tagespflege (1)
(Bundes- und Landesgesetze, örtliche Richtlinien usw.)
4. Aufgaben und Alltag der Tagesmutter
Tagespflege - die Perspektive der Kinder
5. Das Kind
in zwei Familien
6. Gestaltung der Eingewöhnungsphase
Tagespflege - die Perspektive der Eltern
7. Erstkontakt
mit Eltern – Verständigung und Zusammenarbeit
8. Rechtliche und finanzielle Grundlagen der Tagespflege (2)
(Der Betreuungsvertrag)
9. Rechtliche und finanzielle Grundlagen der Tagespflege (3)
(Rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen anhand von praxisnahen Beispielen)
10. Zwischenbilanz: Wo stehe ich? Was brauche ich noch?
Vertiefungsphase 130 h
a) Förderung von Kindern 76 h
11. Förderung von Kindern in der Tagespflege
Entwicklung von Kindern / Kinder beobachten und wahrnehmen
12. Eine
gute Entwicklung des Kindes - was gehört dazu?
13. Kinder brauchen BeAchtung. Wie nehme ich im Tagespflegealltag Kinder wahr?
Beobachtungsaufgabe zu Hause: Kinder beobachten
14. Kinder sind verschieden – ihr Recht auf Anerkennung ist gleich. Ansätze
zum Umgang mit individuellen, geschlechtsspezifischen und kulturellen Unterschieden.
Betreuung von Kindern
15. Sicherheit
drinnen und draußen – über den Umgang mit Gefahrenquellen
16. Gesund leben in der Tagespflege
17. Ernährung in der Tagespflege: Was gibt’s zu essen und zu trinken?
Erziehung in der Tagespflege
18.
Wie erziehe ich – wie wurde ich erzogen? (Tagesseminar)
19. Die Beziehung zum Tageskind positiv gestalten (Tagesseminar)
20. Bevor der Kragen platzt
21. Die Würde des Kindes ist unantastbar. das Recht auf gewaltfreie Erziehung
22. Schwierige Erziehungssituationen in der Tagespflege
23. Prävention von sexuellem Missbrauch (Tagesseminar)
Bildung in der Tagespflege
24.
Der Bildungsauftrag in der Tagespflege
25. Kontakt und soziale Beziehungen im Spiel
26. Spielorte und Entwicklungsräume
27. Wie kann die Tagesmutter im Alltag spielerisch das Kind fördern?
28. Kinder brauchen Bücher
29. Kinder und Medien
Besondere Herausforderungen in der Tagespflege
30.
Tageskinder – eigene Kinder: Wie komme ich damit zurecht?
31. Kinder fördern – Haushalt managen: Wie lässt sich das vereinbaren?
32. Abschied von den Tageskindern
b) Kooperation und Kommunikation zwischen Tagesmutter und Eltern 27 h
33.
Erziehungspartnerschaft in der Tagespflege
34. Kooperation zwischen Nähe und Distanz
35. Mutterrollen in der Tagespflege
36. Kommunikation in der Tagespflege: Zuhören mit offenen Ohren
37. Kommunikation in der Tagespflege: Wie sag ich’s?
38. Nicht nur zwischen Tür und Angel: Gespräche mit den Eltern
39. Kreativer und konstruktiver Umgang mit Konflikten (Tagesseminar)
40. Schweigepflicht in der Tagespflege
c) Arbeitsbedingungen der Tagesmutter 15 h
41.
Beruf Tagesmutter
42. Rechtliche und finanzielle Grundlagen der Tagespflege (4)
(vertiefte Klärung der rechtlichen und finanziellen Rahmenbedingungen an
praxisnahen Beispielen)
43. Vernetzung und Kooperation
44. Aus welchen Quellen schöpfe ich?
d) Reflexion 12 h
45.
Zwischenbilanz / Nachbereitung der Praxishospitation
46. Halbzeitbilanz / Kursreflexion
47. Vorbereitung des Abschlusskolloquiums
48. Abschlussabend: Rückschau und Ausblick