"Unsere Kinder sind unsere Zukunft!"

Dieser, von vielen Menschen oft zitierte Ausspruch, lässt in seiner Konsequenz erwarten, dass alle, egal ob persönlich oder professionell an der Entwicklung der Kinder beteiligten Menschen Bedingungen schaffen, die unseren Kindern einen optimalen Start ins Leben ermöglichen.
Dies sollte man denken, aber wie sieht es in der Realität bei uns denn wirklich aus? Die Einschulung stellt einen gravierenden Meilenstein in der Entwicklung unserer Kinder dar. Der Weg ist vorgegeben! Wird unser Kind für schulfähig erklärt, ist die Einschulung in der entsprechend wohnortnahen Grundschule vorgesehen. Ein "Mitspracherecht" (eher Einspruchsrecht) der Eltern existiert formell, in der praktischen Umsetzung gestaltet sich das erfahrungsgemäß schwierig. Wir alle wünschen uns, dass unsere Kinder gern zur Schule gehen und mit Freude lernen und somit auch ihre bestmöglichsten Leistungen erbringen können; eine Grundvoraussetzung für ihren (und damit auch für unseren) späteren Lebensweg. Die Grundschule sollte daher ein Ort sein, an dem die Kinder sich wohl und sicher fühlen, an dem sie eine soziale Integration erfahren und an dem sie je nach ihren individuellen Bedürfnissen und Fähigkeiten entsprechend gefordert und gefördert werden. Das klingt nach einer Idealvorstellung, die aber ein Muss für jede Grundschule sein sollte.Und wer, wenn nicht die Eltern, können einschätzen, welche Grundschule diesem Anspruch für das eigene Kind gerecht wird.Oft trennen vorgegebene "Straßengrenzen" bei der Zuweisung der zuständigen Grundschule Kinderfreundschaften. Auch die, während der Kindergar-tenzeit aufgebauten Beziehungen der Eltern untereinander, die bei der Bewältigung des Alltags (z. B. in Bezug auf Arbeitszeiten) unterstützen könnten, werden erschwert. Das aufgebaute soziale Umfeld, das dem Kind schon frühzeitig Sicherheit vermittelt, wird hierdurch nicht unwesentlich gestört.Ein weiterer wesentlicher Grund, der für eine freie Grundschulwahl spricht, ist aber die Tatsache, dass jede Grundschule dadurch stärker motiviert würde, bestmögliche Bedingungen für unsere Kinder zu schaffen.Schulleitung, Lehrer und Erzieher würden verstärkt gefordert, ihren Lernauftrag durch Ideen und individuelle Angebote zu bereichern, um ihre Schule attraktiv für die Eltern und deren Kinder zu gestalten. Jedes Kind ist einzigartig. Es hat seine Stärken und Begabungen in ganz unterschiedlichen Bereichen. Manche Kinder auf musikalischem, kreativen oder naturwissenschaftlichem Gebiet, andere im sozialen Umgang miteinander. Aber genauso haben Kinder ihre Schwächen. Ob im Lesen und Rechnen, im motorischen oder sprachlichen Bereich oder es liegen ungünstige soziale Bedingungen vor. Hier wird ganz klar der immer größer werdende Bedarf nach individueller Forderung und Förderung sichtbar.Es bietet sich hier aber nicht nur ein deutlicher Ansatzpunkt für die Arbeit in den Grundschulen. Sie haben hierdurch auch eine Chance, durch qualitativ gute Arbeit Anerkennung durch den Zuspruch der Eltern und Ihrer Kinder zu erfahren und somit Einfluss auf den Bestand ihrer Schulen zu nehmen. Dass dieses Vorgehen Erfolg verspricht, zeigen uns die umfangreichen Anmeldelisten von Schulen in freier Trägerschaft (z.B. Kreativitätsschule) mit ihren am Kind und am Bedarf orientierten Konzepten. Es muss allerdings dabei beachtet werden, dass mögliche Spezialisierung in Form von Profilschwerpunkten (ähnlich denen an Gymnasien) nicht dazu führt, die Kluft zwischen Kindern mit und ohne Schwierigkeiten noch zu vergrößern. Eine konzeptionelle Vielfalt in den Grundschulen sollte eher dazu dienen, für jedes Kind die Grundschule zu finden, die seine optimale Entwicklung unterstützt. Wichtig ist dabei, dass die Grundschulen bei ihrer Arbeit auf die Unterstützung von Stadt und Land zurückgreifen können. Aus meiner Sicht sollte ein gutes "Schulklima", soziale Integration und eine individuelle Förderung unserer Kinder der Gradmesser für die Wahl einer Grundschule durch uns Eltern sein Wir würden die Schule wählen, die optimale Bedingungen für die Entwicklung und Bildung unserer Kinder bietet, weil unsere Kinder das Recht auf einen guten Start ins Leben haben, und weil sie unsere Zukunft sind!